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    第二章《基于评价的逆向教学设计》学习体会

    本章包括基于评价的课堂教学流程设计、学习目标设计、问题设计、活动设计四个方面的问题,共性都是具体指向可评价一点。评价如影随形在学习目标、课堂提问、课堂活动之中。评价过程、教学过程、学习过程同行并进,称

    第二章《基于评价的逆向教学设计》学习体会2024-04-28 01:05:01 840
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