《我的植物朋友》教学设计

《我的植物朋友》教学设计
　　教学目标：
　　1.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记录下来的良好习惯。
　　2.激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。
　　3.使学生初步掌握观察记录卡的填写方法。
　　教学重点：
　　让学生明白从哪些方面记录观察到的景象。
　　教学难点：
　　指导学生把观察到的记录组合成一篇完整的作文。
　　课时安排：一课时
　　教学准备：桃花图片、观察记录卡、教师下水文《我的植物朋友》
　　教学过程：
　　一、激发兴趣，导入新课
　　同学们，美丽的春天已经到了，田野里一片生机勃勃的景象。让我们走进大自然，选择一种植物，认真观察，走近它，了解它，和它做一对好朋友吧！
　　二、出示图片，指导观察
　　教师多媒体出示一枝桃花的图片，指导学生进行认真观察，并试着填写观察记录卡。
　　名称：桃花
　　样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣挨着一个花瓣儿，围成圆形。
　　颜色：有粉红的，鲜红的，还有纯白的。
　　气味：淡淡的清香
　　其他：早春开放 结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花
　　三、学生观察，填写记录
　　学生拿出自己事先准备好的自己最喜欢、最熟悉的植物图片或者实物，进行认真观察，并从名称、样子、颜色、气味、其他五个方面，填写《观察记录卡》。
　　学生观察的同时，教师巡回指导填写。
　　四、展“下水文”，打开思路
　　教师巡视一圈，学生基本填写完整自己的《观察记录卡》。
　　“同学们，大家经过认真观察，已经掌握了这种植物的样子、颜色、气味等基本情况，而且详细地做了记录。那么，接下来我们所要做的就是把记录卡上的内容，整理成一篇小作文。老师事先也把自己观察到的植物——麦子整理成了一篇小作文，大家想听吗？”
　　多媒体出示老师的'“下水文”，教师示范朗读，学生认真倾听。
　　五、学生动笔，教师指导
　　“同学们，接下来的时间就交给大家了。你可以仿照老师的方法，把自己《观察记录卡》上的内容写成一篇小作文，我们比一比，哪位同学写得更加具体！更加生动！”
　　学生动笔写作，教师巡回指导。
　　六、课堂小结，升华主题
　　同学们，你们知道吗？法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，在今后的生活中，让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯，去发现我们周围的美，并用笔把这种美写下来，分享给更多的人吧！
　　七、布置作业，拓展延伸
　　没有写完的同学，课下把这篇《我的植物朋友》的作文写完整，写完的同学认真阅读，仔细修改其中的错别字和病句。
　　板书设计
　　我的植物朋友
　　名称
　　样子 留心生活
　　颜色 喜爱之情
　　气味 认真观察
　　其他