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《玩偶大本营》教学设计

《玩偶大本营》教学设计
  教师的教学目标
  1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。
  2.让学生在游戏中发展语言表达和表演能力。
  3.引导学生体验中国传统工艺的奇妙。
  学生的学习任务
  1.学习手指偶的制作步骤
  2.每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。
  检测工具
  过程性检测:学习态度 课堂表现
  综合探究 创作表现
  知 识 点:每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。
  作 品:自评、互评、师评
  过程设计
  激情导课
  (一)组织教学
  谈话:孩子们,今天我们的课堂有些特别,因为不仅有你们的家长在,而且老师还要给大家介绍一些新朋友,看!
  (二)教师将手指偶教具展示给学生欣赏。
  (三)表演激趣
  1.指偶表演
  2.这些指偶很可爱吧,那老师带领大家去玩偶的世界游一游,好不好?我们一起走进“玩偶大本营”。
  (四)板书课题:玩偶大本营
  民主导学
  (一)师生互动,探究方法
  1.学生观察,发现手指偶的组成
  (1)手指偶有哪几部分组成(指套、装饰)
  (2)指套的形状(三角形、圆筒形)
  3.探索指套(基本形)的制作方法。
  (1)出示三角形指套
  学生自学三角形指套的制作方法。
  A请一名学生上台制作,其他学生自己按示意图完成,有困难的孩子跟做。
  B教师行间巡视(要想让手指偶做的漂亮,首先在折的时候就应该细致认真。)
  出示圆筒形指套的制作方法。
  (二)师生合作,解决难点
  1.出示三角形指套,探索适合做什么玩偶。
  (1)变换角度观察,说一说适合做什么玩偶,主要制作指偶的哪个部分。
  (2)学生回答,教师总结
  (3)师生互动,完成恐龙装饰。
  2、出示圆筒形指套,探索适合做什么玩偶。
  (三)回顾总结,强化重点
  1.总结制作步骤和重点。
  2.学生讲述,教师板书。
  (四)欣赏作品,拓展思维
  欣赏优秀作品,唤起学生的创作热情,丰富学生想象基础。
  (五)发挥想象,自主创作
  孩子们,这些指偶是不是很生动呢!在玩偶之家转了这么久,又欣赏了许多指偶作品,你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢,接下来看下作业要求。
  1.作业要求:
  根据你桌上的材料,把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。
  温馨提示:
  (1)色彩丰富,作品与众不同。
  (2)用剪刀等物品注意安全。
  (3)不要随地乱扔废纸废物。
  好消息:老师还要告诉大家一个好消息,指偶小剧场要招聘许多指偶小演员,为颜值高又独特的指偶提供表演的平台,请大家快动起手来,做一个属于自己的`小指偶,让它来参加我们的表演吧!
  表演形式:
  自我介绍式(加5分)
  表演对话式(可自由组合,每人加5分)
  2.学生作业,教师巡视指导。鼓励有独特想法的学生,请他跟大家讲一讲手指偶的故事,引导未完成的学生丰富装饰,使手指偶
  (二)拓展延伸,课堂总结
  更加完整和精彩。
  3.及时指出作业中出现的问题,如提醒学生补充细节等。
  检测导结
  (一)表演展示,评价反思
  (1)学生戴手指表演,教师随机评价。
  方式一:自我介绍式展示(适用于做的慢的学生)
  方式二:表演对话式展示(适用于做的快的学生)
  (2)拓展
  毛线指偶、布艺指偶、泥塑指偶
  师:今天,同学们的表现非常不错,大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗?老师希望你们带着今天所学的知识,走出课堂,制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活,美化我们的家园。
  教具与
  课件
  教材 课件 手工纸 卡纸 剪刀 胶棒或双面胶 水彩笔 各种装饰材料
  板书设计
  玩偶大本营
  ---手指偶
  制作步骤
  指套 折 卷
  装饰 绘画 剪贴
  练习与作业
  每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。

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