《祁黄羊》第一课时教学设计

《祁黄羊》第一课时教学设计
　　一、 教学目标：
　　1、学习本课生字词，读通课文，分清层次。
　　2、了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法。
　　3、了解时代背景及中军尉职责的重要。
　　二、 教学重难点：
　　了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法
　　三、 教学用具：
　　简单课件
　　四、教学过程
　　（一）导入
　　学习一则历史故事——祁黄羊，听故事，看课文，听准字音。
　　（二）学习生字词，了解课文大意
　　1、认读生字词。
　　解狐 落下毛病
　　偏心眼儿 压根儿 替代
　　征伐 晋悼公 举荐 安危
　　召 慎重
　　外举不避仇，内举不避亲
　　2、自读课文，读准音。
　　3、课文中有几个人物？分别是谁？
　　晋悼公 祁黄羊 解狐 祁午
　　4、默读课文思考这几个人物之间的关系。
　　交流。（解释：中军尉 主公）
　　5、填空：
　　（谁）向 （谁）举荐 （谁）担任中军尉。
　　（谁）向 （谁）举荐 （谁）担任中军尉。
　　祁黄羊向晋悼公举荐（ ）解狐担任中军尉。
　　祁黄羊向晋悼公举荐（ ）祁午担任中军尉。
　　6、归纳课文主容
　　（抓住课文中人物，理清人物之间的关系，也是概括课文主要内容的一种方法。）
　　6、再读这两句话，你有什么想法？
　　祁黄羊向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉。
　　祁黄羊向晋悼公举荐儿子祁午担任中军尉。
　　（三）进一步学习课文。
　　1、祁黄羊先向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉，后举荐儿子祁午担任中军尉。中军尉这个职位重要吗？读课文，找出有关语句。
　　（国家安危、兴亡，征伐）
　　2、晋国军事力量强大，可见祁黄羊是个有军事才能的人，如今，这个有才能的人由于多年的征战，腿脚落下了毛病，走路很不方便，此时他会想————所以，他请求晋悼公准许他辞职。听了祁黄羊的请求，晋悼公会想————这才有了后面的.祁黄羊荐贤。
　　3、默读课文，思考：哪几小节写了祁黄羊先向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉，哪几小节写了祁黄羊向晋悼公举荐儿子祁午担任中军尉？
　　4、大声读课文，小组讨论：祁黄羊为何举荐仇人担任中军尉，仇人死后，又为何举荐儿子担任中军尉？
　　5、由此得出祁黄羊荐贤的标准是什么？再读课文找答案。
　　（四）祁黄羊如何向晋悼公荐贤的，人物心里又是怎么想的，下节课再深入学习。
　　五、字词的复习巩固。
　　1、生字分类，指导书写：
　　伐 悼 慎
　　避 适
　　晋 召 荐
　　2、、描红。
　　板书设计：
　　9、祁黄羊
　　荐贤
　　才能
　　刘蓉 发表