八年级地理下册《北方地区》第一节教学设计

八年级地理下册《北方地区》第一节教学设计
　　一、激趣导入：
　　展示多媒体展示北方的雪景搭配诗句“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”，增强学生对北方地区的感性认识，激发学生学习的兴趣。
　　（地理图表选择上主要是景观图，比较典型的北方雪景的图片）
　　过渡：通过图片的欣赏以及文字的阅读理解，我们对北方地区有了初步的了解，那么今天让我们一起走进这个冰雪世界，了解那里的自然特征以及农业吧。
　　二、自主研学
　　请同学们阅读课本9-10页的图文资料，完成下列任务并在课本上勾画：
　　1、在图6.3北方地区的地形上，沿着地理分区界，描出北方地区的范围，画出大兴安岭、乌鞘岭、秦岭、淮河等地理事物。
　　2、在图6.3北方地区的地形上，找出北方的行政区及行政中心，写在旁边。
　　3、在图6.3北方地区的地形上，找出北方的主要的地形类型，画在课本上。
　　4、结合地理图册15页中国温度带图，找出北方地区所处的温度带，主要的气候，画在课本上。
　　5、结合图6.4北方地区主要地形区的景观，找出
　　北方的土壤，画在课本上。
　　同学们找出来以后，让同学们上讲台指图讲解所找的知识。老师适当引导并及时提醒学生画重点内容，关注每一个学生，及时评价同学们的讲解。
　　讲解气候的时候加入课本10页的活动，读图6.5小组完成以下内容：
　　1、观察气温曲线，找出三个城市气温高的.月份和气温低的月份；观察降水量柱状图，找出三个城市降水量多的月份和降水量少的月份，概况三个城市气候的共同特征。
　　2、比较石家庄和齐齐哈尔，两地气温最高时、气温最低时、降水量最多时、降水量最少时的差异，讨论导致两地差异的主要原因。
　　3、比较石家庄和延安，两地气温最高时、气温最低时、降水量最多时、降水量最少时的差异，讨论导致两地差异的主要原因。
　　小组完成后，小组展示讨论结果。老师适当引导并及时提醒学生记录重点内容。
　　过渡：我们需要借助学习过的知识来思考现在的问题，学以致用；通过活动我们更加了解北方的气候
　　板书：一、北方的概况
　　1、范围及行政区
　　2、地形
　　3、气候
　　4、土壤
　　过渡：我们已经学习了北方的自然特征，在这样的自然条件下，适合哪些农作物的生长呢？请同学们阅读课本11-12页的图文资料，完成下面的内容并画在课本上：2、讨论北方发展农业的有利条件有哪些？不利的条件
　　有哪些？应该采取什么样的措施？
　　同学们找出来了后，让同学们上讲台指图讲解所找的知识。老师适当引导并及时提醒学生画重点内容，关注每一个学生，及时评价同学们的讲解。
　　过渡：春旱是影响北方农业发展的一个重要的因素，是什么原因导致的春旱呢？请同学们完成课本12页的活动题。
　　板书：二、重要的旱作农业区（旱地）
　　1、主要的农作物：
　　粮食作物：小麦、玉米、谷子
　　经济作物：甜菜、棉花、大豆
　　2、问题：春旱
　　3、措施：南水北调、节水农业研讨记录