语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计

语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计
　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计 篇1

　　一、教学目标
　　1、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。
　　2、展示以“交友”为主题的班会方案，并对设计的班会做展演和评价。
　　3、培养做正值人，弘扬正能量的交友观;弘扬与人为善的优良传统。
　　二、教学重难点
　　教学重点：
　　1、展示以“交友”为主题的主题班会，并对设计的班会做展演和评价。
　　2、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。
　　教学难点：
　　对设计的班会做展演和评价。
　　三、教学策略
　　本课主要学习展示、展演，评议、评价活动贯穿始终。激发学生的表现欲，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
　　1、学生的组织能力、表达能力以及相互合作的意识是通过展演主题班会来完成的。
　　2、学生的评议、评价能力在对演讲活动发表评论的过程中来培养的。
　　四、教学过程
　　(一)展示优秀设计方案
　　先由小组代表将本组的设计方案放在展台上展示出来，并做详细的讲解。其中包括围绕主题的设计的思路，本组在活动中的具体分工，选择各项内容的依据等。
　　【设计意图】给全体学生一个宏观的感受，认识班会方案，鼓励优秀的小组和学生。
　　(二)展演主题班会
　　任务一：根据小组代表对主题班会方案的介绍，同学共同选出展演班会的小组。由该组全体成员按照本组的方案，展演自己负责的模块。组长负责组织，安排活动顺序。
　　任务二：没有参加展演的同学，组成评审团，依据评价表，对展演同学进行评议和评价。
　　【设计意图】明确展演的要求和评价的要求，使这次活动在培养学生组织和表达能力上，在评议评价能力上都能达到最大的效果。给他们展现自己的机会，培养勇于表达，善于表达的能力，培养他们的自信心。同时，树立学生善于发现他人优点，培养鼓励他人完善自我的学习态度。
　　1、提出展演注意事项。
　　强调展演同学在表达时注意说话的声音、语气和节奏，注意时间安排和环节的衔接。
　　2、明确评价要求和标准。
　　指导学生认真揣摩好评价表中“评价项目”“评价指标”的具体要求，弄清评价等级的评价标准。认真合理负责任的完成好对每个同学和整个小组的评价。
　　3、一个小组展演后，先由组长做本组自我评价，然后由同学提出意见和建议。各小组展演结束后，同学们对依照评议表选出最佳表现组。
　　(注意要引导学生以发现同学优点，肯定同学长处为主。要设身处地想一想，如果自己在众人面前表演，会是什么样子?能不能做到评价表中“评价指标”的那些要求?)
　　4、要求同学及时记下自己展演和评议的心得体会，为课后本次活动总结做准备。
　　(三)小结
　　我们用了一节课的时间，让同学们在众人面前充分地展示自己的才华，展示小组集体的合作的成果。我们对“交友”“交什么样儿的友”有了更清醒的认识。在展示的过程中，我们其实就是在体会着“交益友”的美好感觉。与高雅的、有素养的朋友在一起学习是多么美妙的事情!在这个过程中，我们还发现，在众人面前展现自己的才华，让别人肯定自己，赞赏自己，甚至学习自己，也是一件多么让人自豪和骄傲的事!虽然准备的过程是艰辛的，是要付出努力的，但取得的成果却是甜美的。我们今后还会多做这样的活动，让同学们变得更自信，更有能力，更强大。
　　(四)布置作业。
　　1、对本次活动做出总结，谈自己的收获和感悟。
　　2、阅读关于交益友的书籍。
　　【设计意图】将课堂学习加以延伸，继续培养学生的动手动脑、整理总结的能力。培养他们广泛阅读的意识。

　　语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计 篇2

　　学习目标
　　1、让大家认识到交朋友的重要性。
　　2、引导大家学会选择朋友。
　　3、教会大家交友之道。
　　4、培养大家收集资料的习惯。收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！
　　二、自学指导——合作与探究
　　（一）自我介绍交朋友
　　【交流点拨】我今年十三岁，生于广西柳州，祖籍浙江（金庸老家），却从未去过。四岁随父进京，入读地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友欺负，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微至今。母亲教我读幼儿书报，增长见闻，并学习钢琴，现在受益匪浅。
　　六岁半入小学。班主任姓梁，很慈祥，伙伴们也很好。可惜好景不长，三年级时搬回老家，与同学了解不够，度日如年，只得整日学习，因此常受老师表扬。
　　毕业后，考入北京八中。此地环境优美，同学大都多才，且全班关系和谐。我不爱体育，便去上网、看小说。生活充实学业得志！
　　我爱好很多，却没有特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生的《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾的诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣！
　　（二）擦亮慧眼选朋友
　　“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。那么我们应该怎样选择朋友呢？
　　1、请你收集慎重择友的名言警句。
　　【交流点拨】
　　（1）一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。（曾国藩）
　　（2）与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。（《孔子家语》）
　　（3）很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。（德谟克里特）
　　2、请你收集《论语》中关于择友标准的语录并加以解读。
　　【交流点拨】子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
　　直，指正直。这种朋友为人真诚，坦荡。朋友的人格可以影响你的人格，所以这是一种好朋友。谅，指诚实。这种朋友为人诚恳，不作伪。与这样的朋友交往，我们的精神能得到一种净化和升华。友多闻。这种朋友见闻广博，阅历丰富。朋友的知识、经历可以成为自己的经验，可以让自己少走弯路。《论语》告诉我们值得交往朋友是：正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋友。
　　另外有三种人不值得结交，即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。
　　（三）诚实真心待朋友
　　1、自古至今，真心待友的故事很多，请你为大家讲一个这样的故事。
　　【交流点拨】管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友，整天形影不离。有一天，鲍叔牙对管仲说：“咱们都已经是大小伙了，不能总靠家里养活。我们是不是去做买卖？”管仲想了想，有些为难，说：“从父亲去世以后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？”鲍叔牙说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”
　　经过一番准备，他俩真的做起了生意。两人起早贪黑，四处奔波忙碌，谁也不叫苦。每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。管仲有些过意不去，说：“这样，我心里很不安。是你出的资金，你应该拿大部分。”鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”
　　后来，他们又一起去当兵。每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口，难过地说：“你是为了我才受了伤的呀！”鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”
　　有人问鲍叔牙：“对朋友，你可真是做到家了。这样做是为了什么呀？”鲍叔牙说：“我不这样做，管仲也会这样做的。我总以为，他比我有本领，有胆量，总有一天，他会干出更大的事业。”
　　后来，他们在齐国做了官。管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行改革，使齐国成为当时最强大的国家。不久，管仲的官职超过了鲍叔牙。这时，一些大臣议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。
　　鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然辞官回乡。齐桓公挽留他，管仲也劝他，但鲍叔牙还是悄悄地离去了。
　　管仲逢人就说：“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！”
　　2、历史上的“八拜之交”指什么？与之相关的人物或故事是什么？
　　【交流点拨】知音之交——伯牙子期（高山流水）；刎颈之交——廉颇相如（负荆请罪）；胶漆之交——陈重雷义；鸡黍之交——元伯巨卿；舍命之交——角哀伯桃；生死之交——刘关张（桃园三结义）；管鲍之交——管仲叔牙；忘年之交——孔融祢衡。

　　语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计 篇3

　　活动目标
　　了解“朋友”的，学会与别人交朋友。认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
　　活动准备
　　1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
　　2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。
　　3.教师准备本课多媒体课件。
　　活动过程
　　活动一：交流收获，解读“朋友”
　　导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
　　1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
　　明确：(1)交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。……(2)交友故事：①管宁割席，道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音。……
　　2.解读“朋友”。
　　(1)教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其。
　　明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
　　(2)教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其。
　　明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的。
　　小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
　　活动二：聆听故事，辨别朋友
　　1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候(横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……)，朋友———————(横线上填写朋友的表现。)
　　2、同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友?谁是假朋友?为什么?
　　3、教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准
　　教学提示：引导学生体验交友经历，并从一定的情境中学会辨别真假朋友，掌握甄别真假朋友的标准。为下一个活动奠定基础。
　　活动三、我评我选，体验互动
　　1.教师教师活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》
　　2.比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多(即：有人气)，并请上讲台，在学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。
　　3.教师引导学生讨论思考：欢迎的同学有什么共同的特点?不受欢迎的同学有什么品质?如何让自己成为受欢迎的人?
　　4.教师根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳以下结论：
　　友谊技巧：
　　(1)平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。
　　(2)宽容他人，尊重差异，加强沟通。
　　(3)坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价，维持所谓的友情。
　　[教学提示]通过活动，可培养学生的创新能力、能力、锤炼语言的能力，可以检验学生对“朋友”一词理解的广度和深度。进而“朋友”这一。让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐，从活动中归纳总结出受人欢迎的'品质，培养学生的归纳能力，避免了“满堂灌”式的教学。
　　活动四：活学活用，自我反思
　　请你结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变?把这些具体的行为改变写在纸上，比如：“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。
　　总结：交友看起来很难，如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极得在生活中去实践它，平等而友好的对待身边的同学，想必会有很多同学愿意与你为友!正所谓：爱人者，人恒爱之，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。
　　教学提示：引导学生掌握交友的关键点，给涉世未深的学生提些改变一生的交友忠告。
　　活动五、自我认识
　　通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。

　　语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计 篇4

　　教学目标
　　1.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。
　　2.在耐心专注的倾听中理解发言者的观点和意图，并灵活作出应答。
　　3.培养友情，理解交友之道。
　　课时分配
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　(在《高山流水》的背景音乐中)
　　同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事。
　　朋友，是这样的人：你幸福时让幸福倍增，你遇到困难时可以跟你一起分担，你孤单时能给你温暖，你落魄时能给你鼓励。“高山流水觅知音”“飞蓬各自远，且尽手中杯”“在家靠父母，出门靠朋友”这些都道出了友情的重要性。
　　课前，我给各组布置了任务，我班的四个小组都很好地完成了学习任务。在这个活动过程中，同学们通过自己的搜集，体会到交友的乐趣，正如孔子所说：“有朋自远方来，不亦乐乎?”今天，就让我们随着古今先贤的足迹，一起分享“交友之道”。
　　二、品味交友套餐
　　(一)优秀名言警句赏析
　　第一步：教师讲评名言警句。
　　1.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语颜渊
　　赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
　　2.近朱者赤，近墨者黑——成语
　　赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
　　第二步：由一组学生说出所搜集的名言警句。
　　第三步：从同学所搜集的名言警句中，选一条你最喜欢的进行评述。
　　(二)交友故事汇
　　相识满天下，知音能几人?请二组同学讲述所搜集故事典故。
　　如：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
　　张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
　　(三)优美诗文诵读
　　第一步：千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，第三组同学齐声诵读搜集到的优美诗文。
　　海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐王维)
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐李白)
　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐高适)
　　人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐李贺)
　　平生知心者，屈指能几人?(唐白居易)
　　第二步：表演诵读《想起了你，朋友》。
　　第三步：老师评述。
　　(四)成语接力赛
　　成语接力赛，看哪组同学取得好成绩。
　　示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
　　三、聆听心语
　　(一)各组推荐一位同学谈谈你对于朋友的看法。
　　(二)几个小组分别交流本次活动的体会、收获。
　　四、模拟交友
　　1.真情告白
　　今天，我来到崭新漂亮的襄阳五中，看到了几十张可爱的笑脸，真高兴，你们能与我交个朋友吗?我叫文鸿，记住啦：“文”是文质彬彬的“文”，“鸿”是大展鸿图的“鸿”，我的家就在学校附近。俗话说，十年修得同船渡。来自五湖四海的我们今天能有幸成为同学，我们今后将在这里一起度过人生最美好的时光，这是一种缘分，更是一种福分。谁想跟我交个朋友?(学生自我介绍)你能介绍你的一位朋友让我认识吗?
　　2.交友介绍
　　(学生自我介绍，推荐)
　　结束语
　　同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特别是在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。关于友情，最后让我们用余秋雨先生的话作结吧!(出示PPT)
　　来一次世间，容易吗?
　　有一次相遇，容易吗?
　　叫一声朋友，容易吗?
　　仍然是那句话——
　　学会珍惜，小心翼翼。
　　(学生齐读这一段话)