【实用】六年级教学教学计划三篇

【实用】六年级教学教学计划三篇
　　东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的六年级教学教学计划3篇，欢迎大家分享。

六年级教学教学计划 篇1

　　一、指导思想
　　健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
　　二、教学目标
　　1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
　　2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
　　3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
　　4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
　　5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
　　三、教学措施
　　1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
　　2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
　　3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
　　四、教材分析
　　本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
　　五、教学重点与难点
　　重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
　　难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
　　六、实施措施
　　1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
　　2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
　　3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
　　4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
　　加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！

六年级教学教学计划 篇2

　　一、指导思想：
　　充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的`组织学生开展真正有深度的科学探究活动，六年级科学教学计划。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
　　二、学生情况分析：
　　通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
　　三、学习目标
　　（一）科学探究
　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
　　4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力，工作计划《六年级科学教学计划》。
　　（二）情感态度与价值观
　　1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
　　2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
　　3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
　　（三）科学知识
　　1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
　　2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
　　3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
　　4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
　　四、教材内容简析
　　本册共分四个单元，共31课。
　　第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
　　第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
　　第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探索热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。
　　第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
　　五、基本措施：
　　1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。
　　2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
　　3、让探究成为科学学习的主要方式。
　　4、树立开放的教学观念。
　　5、悉心地引导学生的科学学习活动。
　　6、充分利用现代教育技术。
　　7、组织、引导学生参加科技小制作活动。
　　六、教学进度
　　第一周第一单元第1、2课
　　第二周第3、4课
　　第三周第5、6课
　　第四周第7、8课
　　第五周第二单元第1、2课
　　第六周第3、4课
　　第七周第5、6课
　　第八周第7、8课
　　第九周第三单元第1、2课
　　第十周第3、4课
　　第十一周第5、6课
　　第十二周第7、8课
　　第十三周第四单元第1、2课
　　第十四周第3、4课
　　第十五周第5、6课
　　第十六周第7课
　　第十七周
　　第十八周期末复习
　　第十九周《六年级科学教学计划》

六年级教学教学计划 篇3

　　一、 指导思想
　　科学教材以培养小学生科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能方法的训练。关注对科学的理解，态度和价值观，以及运用科学知识方法和能量等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。
　　二、 学情分析
　　通过三年半的科学学习，学生已经对科学探究的一般过程和方法比较了解，很多学生探究能力相对较强，而且对科学精神和方法都有所感悟，对学习科学也有很浓厚的兴趣。但许多学生在准备材料、资料方面做得不好，影响学习效果。
　　三、本学期教学目标
　　●科学探究
　　能围绕主题制定研究计划，能通过考察、调查、观察、实验、测量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析，能借助数据、文字、图表有条理地阐述自己地观点并认真倾听他人地评议、友好交换意见，尝试撰写调查研究报告和科学小论文。
　　●情感、态度与价值观
　　保持和发展对周围世界地好奇心和求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，积极参与资源和环境地保护，逐步学会科学地看问题、想问题，关心科技地新发展，关注科学、技术、社会与环境地联系。
　　●科学知识
　　初步了解生物地进化、水环境污染与保护、宇宙、完整的科学探究过程、人类科技发展历程等有关知识。
　　四、 教材分析
　　1.“生物地进化”——此单元主要引领学生围绕环境地变化对生物进化的影响、人类发展地历史以及驯化动物地历程展开研究，并通过对化石的分析、资料地查找让学生亲历研究地过程，初步了解进化论。
　　2.“水环境污染与保护”——此单元分别从污染地现状、污染地源头、污染地危害、怎样防治污染地角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中地污水问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生地环保意识。
　　3.“宇宙探索”——此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙地奥秘，激发他们地求知欲，同时培养他们的空间想象力。
　　4.“我们学习了科学探究”——此单元是全套教材地总结单元，旨在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历地科学探究历程，梳理、总结出探究地一般过程和方法并再次经历一次相对较完整地探究过程，然后以研究报告和科学探究成果展示会地形式作为小学四年来科学探究学习的一次汇报。
　　5.“科学地历程”——此课是以科技史为专题地全套教材地总结课，旨在让学生对人类科学技术发展地历史进程初步有所了解，并对这一进程中所体现地科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。
　　五、教学措施
　　1、做好课前准备，有效利用多媒体教学，激发学生学习积极性。
　　2、调动实验小组的集体力量，合作学习，共同提高。
　　3、注重对学生学习态度、过程的评价。
　　4、 及时做好教后反思，根据学生的学习情况及时调整教学，让教学更有效。
　　5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。
　　六、教研专题
　　大班教学如何有效组织科学课堂
　　七、研究措施
　　1、注重良好师生关系的培养，创造宽松、民主的课堂氛围，让学生乐于探究和创新。
　　2、以活动为载体，师生做好充分准备，认真组织，保证活动效果，同时以多元有效的评价促进学生学习和对科学探究的热忱。
　　3、组织好小组学习，充分发挥实验小组的分工和合作的力量。
　　八、教研课安排
　　待定。
　　九、业务学习安排
　　1、学习《科学课程标准》和科学教师教学用书，认真理解消化，做好科学教学实践。
　　2、阅读教育实践的专业著作和杂志。
　　3、及时总结和反思，积极参加各级组织的业务学习和培训。
　　十、学科实践活动安排
　　1、调查当地水域环境。
　　2、去社区做环保宣传活动。
　　3、观察星空。
　　4、自主探究活动。
　　十一、教学评价措施
　　1、注重活动前的准备设计和活动过程的评价。
　　2、形成性评价和总结性评价相结合。
　　3、评价方式多样，评价主体多元。